中学Band 2B

金巴崙長老會耀道中學

Cumberland Presbyterian Church Yao Dao Secondary School

金巴崙長老會耀道中學：資助、男女校、基督教；位於元朗區，學校以中文為主要教學語言，校長是：衞振豪先生 Mr. Wai Chun Ho (SSP, Band, cpcydss Banding, 派位, Band 幾, 校網, 校風, 好唔好, 排名, 學校水平, 入大學, 老師, 校服, 校歌, 交通, 學費, 入學申請, 面試, Cumberland Presbyterian Church Yao Dao Secondary School)

行政地区

元朗區

学校类别

資助、男女校、基督教；位於元朗區

教学语言

學校以中文為主要教學語言

创校历史

2005 年創立，辦學團體：金巴崙長老會香港區會

学校设施

未标注

学校生活

未标注

地址

新界元朗康業街28號。

学校概览

辦學宗旨：秉承基督教信仰，相信人乃神的形象，具尊貴、自由、創意、感通相愛與自我超越的特質。教育可以將其潛能孕育發揮，雕塑生命，提昇人文精神價值。

學校位置：元朗區 › 新界元朗康業街28號。學校地圖。

學校類別

資助、男女校、基督教；位於元朗區

香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。全港中學分佈詳述。

創校歷史

2005 年創立，辦學團體：金巴崙長老會香港區會

校訓：尚卓越錬剛毅熱切求真效基督學捨己榮神愛人 Striving for Excellence, Fortitude and Veracity. Aiming at Christlikeness, Self-sacrifice and the Glorifying of God.。學校校徽 ↤ 請點擊顯示。

教學情況

教學人員總數 64 人；中一有 4 班。

其中 58 人是核准編制內。中一至中六的班數分別是： 4, 4, 4, 4, 4, 4。（註：以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加，但學生人數不變。）

學年	教學人員人數		班級結構
學年	全校教師	核准編制	總數	中一	中二	中三	中四	中五	中六
2019	60	60	24	4	4	4	4	4	4
2020	66	59	24	4	4	4	4	4	4
2021	66	59	24	4	4	4	4	4	4
2022	65	59	24	4	4	4	4	4	4
2023	66	59	24	4	4	4	4	4	4
2024	66	58	24	4	4	4	4	4	4
2025	64	58	24	4	4	4	4	4	4
學年	總數	中一	中二	中三	中四	中五	中六
2019	24	4	4	4	4	4	4
2020	24	4	4	4	4	4	4
2021	24	4	4	4	4	4	4
2022	24	4	4	4	4	4	4
2023	24	4	4	4	4	4	4
2024	24	4	4	4	4	4	4
2025	24	4	4	4	4	4	4

教學語言

Band 2B

學校以中文為主要教學語言

全校語文政策：中一至中三級的數學科及科學科以英文為學習語言，以加強學生應付新高中的能力及為未來升學作好準備。為提昇學生語文能力，學校重視培養學生閱讀及寫作的興趣和習慣。學校選購適合學生的閱讀材料，並制訂策略以推動閱讀及寫作風氣。

學習和教學策略：要照顧學生多元的特點和配合廿一世紀本港培訓知識型人才的需要，學校特別注重高階思維訓練和解難技巧培訓。在教學法的運用上，學校採用電子學習教材及難題為本的學習取向，促進學生思考、推理和解難的能力和技巧。培養終身學習的基礎，在於學生能發展獲取和建構知識的能力。又以主題教學統整知識、技能、態度和情意四大範疇內容，打破以科目為本的框架，除英文及數理外，增加選修科，增加學習興趣和多元性，不同科目老師選擇能配合的主題作跨科的教學合作。又著重學科知識能力的遷移，滲透生活事例（如疫病預防、反恐戰爭、經濟萎縮等）讓學習過程顯得更切身和有意義。每循環周均設閱讀課，推動閱讀風氣。全新設計圖書館，藏書量豐富，更能鼓勵學生閱讀。安排一系列圖書讓各班大量借閱，全年安排師生好書介紹、作家講座、書展等，並鼓勵學生參加閱讀分享、作家講座、書展等校外活動。

更多資訊：大考網站：學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 2B ※

全校語文政策

中一至中三級的數學科及科學科以英文為學習語言，以加強學生應付新高中的能力及為未來升學作好準備。為提昇學生語文能力，學校重視培養學生閱讀及寫作的興趣和習慣。學校選購適合學生的閱讀材料，並制訂策略以推動閱讀及寫作風氣。

學習和教學策略

要照顧學生多元的特點和配合廿一世紀本港培訓知識型人才的需要，學校特別注重高階思維訓練和解難技巧培訓。在教學法的運用上，學校採用電子學習教材及難題為本的學習取向，促進學生思考、推理和解難的能力和技巧。培養終身學習的基礎，在於學生能發展獲取和建構知識的能力。又以主題教學統整知識、技能、態度和情意四大範疇內容，打破以科目為本的框架，除英文及數理外，增加選修科，增加學習興趣和多元性，不同科目老師選擇能配合的主題作跨科的教學合作。又著重學科知識能力的遷移，滲透生活事例（如疫病預防、反恐戰爭、經濟萎縮等）讓學習過程顯得更切身和有意義。每循環周均設閱讀課，推動閱讀風氣。全新設計圖書館，藏書量豐富，更能鼓勵學生閱讀。安排一系列圖書讓各班大量借閱，全年安排師生好書介紹、作家講座、書展等，並鼓勵學生參加閱讀分享、作家講座、書展等校外活動。

學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情

中一收生

按照教育局的「中學學位分配辦法」收生

學校是「一條龍」資助中小學，所以大部分學生來自「一條龍」小學。收生詳情請看：學位分配辦法、自行分配學位、中學統一派位。

以下是 2026 年度升中派位時各階段的學額分佈。最新資料：2026 升中派位學額分佈。

中一學位	自行分配	重讀生位	統一甲部	統一乙部	乙部地區	非保留位	直屬聯繫
132	40	8	6	50	元朗區	47	0
132	40	8	6	50	北區	3	0
中一學位	自行分配	重讀生位	統一甲部
132	40	8	6
統一乙部	乙部地區	非保留位	直屬聯繫
50	元朗區	47	0
北區	3	0