学校概览
辦學宗旨：注重學生的語文能力和多元智能發展訓練；並引入資訊科技教學及專題研習，增強教學效果。學校與家長聯繫密切，促進溝通，使教育子女時能事半功倍。
學校位置：沙田區 › 新界沙田大圍隆亨邨。學校地圖。
中学Band 3A
保良局朱敬文中學
PLK C W Chu College
保良局朱敬文中學：資助、男女校；位於沙田區，學校以中文為主要教學語言，校長是：趙文浩先生 Mr. Chiu Man Ho (SSP, Band, plkcwc Banding, 派位, Band 幾, 校網, 校風, 好唔好, 排名, 學校水平, 入大學, 老師, 校服, 校歌, 交通, 學費, 入學申請, 面試, PLK C W Chu College)
行政地区
沙田區
学校类别
資助、男女校；位於沙田區
教学语言
學校以中文為主要教學語言
创校历史
1985 年創立，辦學團體：保良局
地址
新界沙田大圍隆亨邨。
學校類別
資助、男女校；位於沙田區
香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；了解更多：中學分佈圖表。全港中學分佈詳述。
創校歷史
1985 年創立，辦學團體：保良局
校訓：愛、敬、勤、誠 Love, Respect, Diligent, Honest。學校校徽 ↤ 請點擊顯示。
教學情況
教學人員總數 56 人；中一有 3 班。
其中 53 人是核准編制內。中一至中六的班數分別是： 3, 3, 3, 3, 4, 4。（註：以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加，但學生人數不變。）
| 學年 | 教學人員人數 | 班級結構 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 全校教師 | 核准編制 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 | |
| 2019 | 49 | 48 | 19 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 2020 | 51 | 52 | 20 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 2021 | 54 | 54 | 21 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| 2022 | 56 | 56 | 21 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| 2023 | 55 | 55 | 21 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| 2024 | 55 | 55 | 21 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 2025 | 56 | 53 | 20 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
教學語言
Band 3A學校以中文為主要教學語言
全校語文政策：學校中、英文科均有配合學生成績進行小班教學，因材施教、拔尖補底。初中英文課每星期有兩節課由外籍英語任教和部分科目內容以英文授教，如數學、綜合科學科等，提升學生英語水平。
學習和教學策略：學校的課程計劃結合學生的學習與生活，為他們提供多元化的學習經歷，有效照顧學習動機、興趣、能力及促進自主學習。教師透過交流和討論，利用各評估，分析學生的學習表現及學習難點，適時回饋，提升整體的學與教的質素。學校利用適切的措施，如：同儕觀課、查閱功課冊等監察課程的落實，掌握教與學的質素，並透過檢討和反思，幫助調適課程發展的方向。教師為學生諦造有趣味的學習環境，並連繫學生的生活經驗，激發主動學習的動機。教師讓學生在學習過程中獲得豐富的交流、協作與體驗的機會，有效提升共通能力。教師善用學科資源及資訊科技，妥善布置學習環境來豐富學生學習經歷，培養學生自學精神，通過學生自評、互評，促進學生多角度反思所學，鼓勵學生表達意見和展示所學。作出適時回饋，讚賞學生的優點和提示需要改善之處，以提升學生學習表現，引導學生自我完善。教師亦會引導學生總結所學，按照學生的學習進展，安排延伸學習機會，幫助學生鞏固、應用和深化課堂所學，啟發思考，推動學生不斷求進和發揮潛能。
更多資訊：大考網站：學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 3A ※
全校語文政策
學校中、英文科均有配合學生成績進行小班教學，因材施教、拔尖補底。初中英文課每星期有兩節課由外籍英語任教和部分科目內容以英文授教，如數學、綜合科學科等，提升學生英語水平。
學習和教學策略
學校的課程計劃結合學生的學習與生活，為他們提供多元化的學習經歷，有效照顧學習動機、興趣、能力及促進自主學習。教師透過交流和討論，利用各評估，分析學生的學習表現及學習難點，適時回饋，提升整體的學與教的質素。學校利用適切的措施，如：同儕觀課、查閱功課冊等監察課程的落實，掌握教與學的質素，並透過檢討和反思，幫助調適課程發展的方向。教師為學生諦造有趣味的學習環境，並連繫學生的生活經驗，激發主動學習的動機。教師讓學生在學習過程中獲得豐富的交流、協作與體驗的機會，有效提升共通能力。教師善用學科資源及資訊科技，妥善布置學習環境來豐富學生學習經歷，培養學生自學精神，通過學生自評、互評，促進學生多角度反思所學，鼓勵學生表達意見和展示所學。作出適時回饋，讚賞學生的優點和提示需要改善之處，以提升學生學習表現，引導學生自我完善。教師亦會引導學生總結所學，按照學生的學習進展，安排延伸學習機會，幫助學生鞏固、應用和深化課堂所學，啟發思考，推動學生不斷求進和發揮潛能。
中一收生
按照教育局的「中學學位分配辦法」收生
在「統一派位乙部」，校網屬沙田區，所以大部分學生來自沙田區。收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。
以下是 2026 年度升中派位時各階段的學額分佈。最新資料：2026 升中派位學額分佈。
| 中一學位 | 自行分配 | 重讀生位 | 統一甲部 | 統一乙部 | 乙部地區 | 非保留位 | 直屬聯繫 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 99 | 30 | 6 | 6 | 57 | 沙田區 | 57 | 0 |
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